开智学堂认知写作学二期回顾
Comment本文于 2017 年 3 月 3 日在「开智学堂」公众号发表，标题：认知写作：用你的视角，去重新定义这个世界
今早我遇到一份鸡蛋灌饼，它被一个黑衣青年提在手里，它把我拉回六年前的日常。
每天都是一身黑色，搭一双时间做旧的军靴，沉重的双肩背包里几乎装着所有家当。每天快步走出小区，路边买一份冒着热气的鸡蛋灌饼，和着一杯微甜的豆浆几口吃下，只用两分钟平息掉胃部的所有不安。
每天在公交上，用诺基亚的小屏幕看存好的小说文档，欣然应邀进入另一个世界，每天的旅途都不同，每每被报站声打断，都发现被遗弃在一个从未到过的地方。
习以为常的日子里，总会出现这样的时空错位。会因一阵雨想起西湖上的涟漪，会因一阵大风想起大连的海边，会因一片通透无云的蓝天，想起与北京城的第一次邂逅。
动漫《日常》里说：“我们所度过的每个平凡的日常，也许就是连续发生的奇迹。”
日常总是过度真实、过度复杂，能从中抽离自己、审视自己，方可解脱。
在这门课程里收获的，是眼光，复杂故事、层级有因、多者异也；收获的，是跳出，不在五行中，没有既成答案，在新知面前人人平等；收获的，是寻找自己人生支点的启程，不知自己的人生是否会从此改变。
那些我们毕生苦苦追寻的答案，都被打散成碎片，藏在生活里。太多书籍、电影、鸡汤，试图将答案直接告知我们，而我们的大脑又是如此容易满足，得到答案的一刻，便误以为已然得到，而无需再去探索。我们不知道，这份充满谬误的满足会埋下多少失望和挫败的种子。
用创造性的方法，才能过创造性的一生、偏移的一生，用简单的模型构建人生故事。
可以用多少个角度看待未来？
未来可以是光明的、广阔的、无限的、美好的、明朗的、值得期待的 ……
相对地，未来也可以是未知的、黑暗的、灾难的、虚无的、充满死亡的、不足挂齿的 ……
任何一个成为支点，都能撬动一生。可以说，课程中每一位阳老师提到的牛人，都在围绕自己的核心支点起舞。
“用你的视角，去重新定义这个世界。”成了这九周时光里不小的奇迹。于我，认知写作学是一次优雅的转向，我转而去寻找一个支点。
电影《邮差》里，邮差向聂鲁达发问：“所以整个世界对于其他事物都是隐喻？”
单单看“隐喻”这个词，似乎有一种宿命感，人生只是隐喻之上的一次演算，一次绽放，或一次轮回。
看同学们的作业，不同的逻辑、背景、文风、情感，感叹这参差多态的美丽，好奇这九周的经历，会在之后的生活中释放出怎样的能量。
隐喻之于人生，正正激发了人生的多态；写作之于人生，试图记录和感怀这无限的可能。
附几个简单问题回答：
参与课程的初心
- 好奇如何将认知与写作结合
- 想更有效地用文字表达自己
参与课程最大的收获
- 理解时空模型，促成底层改变
- 找寻人生故事的隐喻、支点，演绎靠自己
你认为认知写作学三个月、三年之后对你依然有帮助的地方是什么？
- 得以重新审视日常
- 计划虽可靠，而人不可靠
期待和什么样的新同学一起学习，你将给他们什么帮助？
只要你期待创造一个奇迹，探索另一种可能，我一定竭尽所能
给即将参与课程的同学一点建议
- 一定要坚持的最后，否则就是失败者
- 明确你的目标，比如，我计划写本书，我想改进写作方法，我想深入理解更多认知科学知识
CHANGELOG
- 20170214 Arlmy 创建
- 20170217 Arlmy 修改、发布